รูปภาพที่กาหนดพร้อมแต่งประโยคใหส้ มบูรณ์
๒. ข้อใดเขียนคาจากคาอา่ นถูกต้อง สขุ ภาพ
เขา้ ใจและจดจาง่าย เรียนรไู้ ดอ้ ยา่ งมคี วามสขุ ตลอดจนสามารถนาไปพฒั นาการอ่าน
อ่านว่า ตวั - เลก อ่านวา่ สุ - นกั อ่านว่า ประ - มุก
ในแม่ ก กา ทาให้เสียงของคาแตกต่างกันตามพยัญชนะทีน่ ามาประกอบ
ตรวจสอบตัวสะกดและไวยากรณ์. แม้แต่บทความที่เขียนออกมาดี ก็ยังอาจมีการใช้ไวยากรณ์และตัวสะกดผิด ฉะนั้นเราต้องตรวจสอบตัวสะกดและไวยากรณ์ รวมทั้งแก้ไขให้ถูกต้องด้วย
ข ตวั เลข สนุ ัข ประมขุ อบายมขุ ความสุข สุขศกึ ษา โทรเลข
ตัวอยา่ ง ตามทก่ี อ่านเพิ่มเติม าหนดให้ถกู ต้อง ( ข้อละ ๑ คะแนน )
ค้นหาหนังสือ ห้องสมุดดิจิทัล บริการห้องสมุด ความรู้
เราอยากให้ผู้คนรู้อะไรเกี่ยวกับหัวข้อนี้
๗. “พไ่ี ปฉดี ว_ั ซีนท่อี นามยั ” ตวั สะกดที่ขีดเสน้ ใตค้ วรเตมิ ตัวสะกดใด
๒. ถา้ ไมผ่ า่ นเกณฑท์ รี่ ะบุไว้ ครคู วรให้นักเรียนศึกษาเนื้อหาใหมอ่ ีกคร้งั แลว้ ทา
คาชแ้ี จงประกอบการใชแ้ บบฝึกทกั ษะ...................................... ๑
ให้ย่อหน้าแรกเป็นบทนำ ย่อหน้าอีกสามย่อหน้าเป็นเนื้อหาซึ่งสนับสนุนประเด็นที่หยิบยกมากล่าว และย่อหน้าสุดท้ายเป็นบทสรุป ตอนที่เริ่มใส่ข้อมูลลงในเค้าโครง เราอาจเห็นว่าโครงสร้างนี้ไม่เหมาะกับบทความของเราก็ได้